校服作為學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一服裝，在學(xué)生兒童的日常穿著中出現(xiàn)頻率非常高，因此其質(zhì)量問(wèn)題一直受到社會(huì)各界的關(guān)注，相關(guān)話題多次被推到風(fēng)口浪尖，深受學(xué)生家長(zhǎng)和國(guó)家監(jiān)管部門的重視。

依照質(zhì)監(jiān)局、教育廳發(fā)布實(shí)施的《纖維制品質(zhì)量監(jiān)督管理辦法》第十七條規(guī)定，“學(xué)生服應(yīng)當(dāng)經(jīng)具有法定資質(zhì)的檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)出廠檢驗(yàn)合格后，方可向使用單位供貨”，明確規(guī)定了企業(yè)的送檢責(zé)任，第十九條規(guī)定“學(xué)生服使用單位應(yīng)當(dāng)提供質(zhì)量合格的學(xué)生服”、“應(yīng)當(dāng)委托具有法定資質(zhì)的檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生服進(jìn)行檢驗(yàn)”，明確規(guī)定了學(xué)校要履行送檢義務(wù)。也就是說(shuō)校服發(fā)放需嚴(yán)格執(zhí)行“雙送檢”制度，即校服出廠時(shí)生產(chǎn)企業(yè)必須報(bào)檢，合格后交付學(xué)校，學(xué)校須驗(yàn)收、登記，進(jìn)行驗(yàn)收檢驗(yàn)，合格后方可發(fā)放到學(xué)生手中。

為保障校服生產(chǎn)符合相關(guān)規(guī)定和質(zhì)量要求，各地方監(jiān)督管理局需對(duì)校服生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督抽查。2020年12月17日，浙江省市場(chǎng)監(jiān)督管理局發(fā)布通報(bào)顯示，浙江省2020學(xué)生服產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查共抽查了杭州、寧波、溫州、湖州、嘉興、紹興、金華、衢州、臺(tái)州、麗水等10個(gè)地區(qū)113家企業(yè)生產(chǎn)的113批次學(xué)生服產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)8批次產(chǎn)品不合格，不合格發(fā)現(xiàn)率為7.08%，不合格項(xiàng)目涉及纖維含量、pH值、使用說(shuō)明（標(biāo)識(shí)）。

另外，通過(guò)查閱各省市歷年來(lái)關(guān)于學(xué)生服產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查情況的通報(bào)，不難發(fā)現(xiàn)不合格產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題主要集中在以下三個(gè)方面：安全技術(shù)指標(biāo)不合格、標(biāo)識(shí)不合格和物理性能指標(biāo)不合格。其中物理性能指標(biāo)不合格，會(huì)直接造成校服縫合處開(kāi)裂、布料撕裂、磨破等現(xiàn)象的出現(xiàn)，影響整體耐穿度和使用壽命。

安全技術(shù)規(guī)范》等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，學(xué)生校服的物理性能檢測(cè)應(yīng)包含對(duì)接縫強(qiáng)力、機(jī)織類產(chǎn)品接縫處紗線滑移、針織類產(chǎn)品頂破強(qiáng)力、機(jī)織類產(chǎn)品斷裂強(qiáng)力、毛針織類產(chǎn)品脹破強(qiáng)力等。

作為一直以來(lái)關(guān)注市場(chǎng)需求的專業(yè)試驗(yàn)機(jī)產(chǎn)品供應(yīng)商，廣東魯粵的微機(jī)控制電子萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)，通過(guò)更換不同的試驗(yàn)夾具，可完成對(duì)各種紡織品、纖維增強(qiáng)塑料、改性塑料、橡膠、防水卷材、防水涂料、電線電纜、粘膠劑、生物材料、強(qiáng)性體、小型零部件、紙張、薄膜、彈簧等的拉伸、壓縮、彎曲、剝離、剪切、撕裂、頂破等試驗(yàn)，能有效解決學(xué)生校服物理性能檢測(cè)的需求。

產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題關(guān)系到每一個(gè)人的人身健康安全，大到各種土木建工材料，小到校服衣物紙張，材料檢測(cè)滲透到每個(gè)人生活的方方面面，作為扎根材料測(cè)試解決方案的高新技術(shù)企業(yè)，廣東魯粵一直以提供專業(yè)可靠的試驗(yàn)產(chǎn)品為己任，希望能為各行業(yè)的材料科研、質(zhì)量分析和品質(zhì)控制做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，對(duì)于校服的質(zhì)量問(wèn)題，廣東魯粵也呼吁各級(jí)教育主管部門以及質(zhì)監(jiān)部門、檢測(cè)機(jī)構(gòu)明確各自職責(zé)分工，密切配合形成監(jiān)管合力，有效避免不合格校服進(jìn)入校園。